Contraindre et observer l'avancée des travaux auditeurs
Avant d'évaluer à proprement parler la réalisation des activités pédagogiques par les auditeurs, vous pouvez :
personnaliser leur parcours, en posant des contraintes (de date, de note, ...) pour accéder à une ressource ou activité - voire pour passer d'un contenu à l'autre, dans une logique de progression fléchée ;
vérifier leur implication, en fixant des conditions ou des repères visuels pour baliser l'achèvement de leur parcours - achèvement qui sera synthétisé dans différents types de rapports d'activité.