Sondage

Le sondage vise à recueillir rapidement les positionnements de vos auditeurs sur une question courte.⚓

Ce module s'apparente à la catégorie des outils explicites de techniques de rétroaction en classe (TRC), dont les principales fonctions sont de pouvoir :

  • se situer par rapport à son apprentissage (auditeur)

  • adapter son enseignement selon les retours de la classe (enseignant)

ComplémentExemples d'usages à chaque étape du cours⚓

Au début du cours :

  • sonder les représentations, les connaissances antérieures

  • résumer la séance précédente par des mots-clés,

  • cerner les principales difficultés

  • organiser une répartition spontanée de travaux en groupes

Pendant le cours :

  • soumettre des questions ouvertes pour mesurer la compréhension

  • demander des exemples d'application

  • favoriser l'autoréflexion d'apprentissage

En fin de cours :

  • interroger « ce qu'il fallait retenir »

  • mesurer le degré d'adhésion à des types d'activité

  • anticiper sur la ou les focale(s) de la séance suivante.

ComplémentAutres activités Moodle permettant d'interroger votre public⚓

Toutes sous icônes vertes dans la liste des activités :

Chat ou clavardage : https://docs.moodle.org/4x/fr/Chat

  • a l'avantage d'être synchrone, en mode simultané - contrairement aux forum et courriel, la réponse est assurément rapide,

  • comme la fenêtre de chat est indépendante de la fenêtre principale de Moodle, elle peut être visible en même temps que d'autres activités. 

Sondage : Créer un sondage

  • pour poser une question simple,

Feedback (appelé aussi Enquête) : https://docs.moodle.org/4x/fr/Feedback

  • se différencie du Sondage en permettant de rédiger un formulaire entier de questions,

  • se différencie également du Test par le fait que ses questions ne sont pas notées,

  • idéal pour procéder à l'évaluation du cours par les étudiants.

Consultation : https://docs.moodle.org/4x/fr/Consultation

  • fournit des consultations prédéfinies (non modifiables), comme par exemple :

    • COLLES (Constructivist On Line Learning Environment Survey),
    • ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey).

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REMARQUE : Feedback et questionnaire sont très voisins, la nuance se trouve dans l'Echelle de Likert présente dans le second.

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